Refinando Pensamentos

  O autor teve a ideia de escrever esse livro quando em sua cidade natal, Detroit, houve uma crise, e ele percebeu que cada pessoa reagia de forma diferente nos momentos críticos. Baseou-se em teorias da psicologia não diretiva de Carl Rogers para fundamentar sua opinião, assim como nas convicções de Dalai Lama e do Budismo. Para seu conceito, a linguagem deve ter uma função diferente daquela que serve para exercer poder sobre as pessoas, para tanto deve-se fazer o exercício de “ser” mais do que o de “fazer”. Numa sociedade capitalista essa contradição é todo tempo colada à prova. O estresse, a competição, fazem parte dessa realidade. A pressão por “fazer” e por “ter” torna a busca por diversão limitada a tais sentidos. A vida latente emerge quando o desejo de machucar o outro é transcendido; o que é de grande valia para a nova forma de comunicação, “ahimsa” é um dos preceitos éticos da Yoga e prega a não-violência. Para tanto é necessário ser autêntico. O animal que simboliza a

                                             A pedagogia libertadora de Paulo Reglus Neves Freire (1921 a 1997), pedagogia dos oprimidos, nome que levou seu livro em 1970, consiste na educação voltada para a conscientização da opressão, que permitiria a consequente ação transformadora, inspirando movimentos educacionais e socias no mundo. Com influências do materialismo histórico de Karl Marx, do existencialismo de Jean Paul Sartre, da Dialética do Senhor e Escravo de Hegel, além do revolucionismo anti-imperialista de Ernesto Che Guevara, teve afinidade com a teologia libertadora Cristã radical e Frantz Fanon na teoria que exprime a incapacidade de reação dos negros ao opressor. Ademais Freire, foi um militante anticolonialista. McLaren, Lyssovoy, [s.d.], minha tradução). No ano do golpe militar de 1964, Paulo Freire exilou-se na Bolívia, em seguida foi para o Chile trabalhar na UNESCO, quando escreveu “Pedagogia do Oprimido” em 1970. Então foi para o México e nos Estados Unidos te