Autoridade versus Autoritarismo e a Questão da Disciplina (Curso de Didática Geral, Regina Célia C. Haydt)
"Mestre não é quem sempre ensina, mas quem de repente aprende" Guimarães Rosa De acordo com Maria Teresa Nidelcoff: "Ao trabalhar corretamente com o problema das subculturas, o professor procura captar toda riqueza que as crianças trazem, para de fato aprender com elas." O que pretendemos, é que o aluno construa seu próprio conhecimento, aplicando seus esquemas cognitivos e assimiladores à realidade a ser aprendida e desenvolvendo o seu raciocínio, devemos permitir que ele exerça sua atividade mental sobre os objetos e até mesmo uma ação efetiva sobre eles. O diálogo com o aluno permite que ele aja e opere mentalmente sobre os objetos, aplicando à realidade circundante seus esquemas cognitivos de natureza operativa. Autoridade versus Autoritarismo No exercício da prática docente, o professor tem duas funções básicas, incentivadora e orientadora. A autoridade do professor decorre dessas duas funções inerentes à sua atividade docente. É a autoridade